Ela considera que essa é uma das grandes deficiências do Jornalismo Científico no Brasil. O minicurso vai apresentar conceitos de ciência, tecnologia e inovação, fundamentais para o trabalho do jornalista de qualquer editoria. Estudos de caso, análise de reportagens de TV, jornais e revistas serão as principais ferramentas para mostrar o que funciona ou não nas publicações nacionais sobre o assunto. "Tem muita coisa de qualidade sendo feita no país", conclui Tattiana.
Ana Carolina Dall'Agnol, estudante de Jornalismo da UFSC da sexta fase, é uma das 20 participantes. "Trabalho nessa área e sinto necessidade de aprender sobre isso, pois lido com pesquisadores. Penso que qualquer profissional deve estar preparado". No primeiro dia, ela já aprendeu que o jornalista científico, quando escrever sobre fenômenos da Ciência, precisa mostrar seus prejuízos e avanços para a vida cotidiana.
Os minicursos continuam até sexta-feira, com duração total de 16 horas.
Por Margareth Claussen e Rosalvo Streit
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